ఫిలిప్ నోవోట్నీ మా ఇంటర్వ్యూ సిరీస్ రెండవ భాగంలో, మేము పోడెబ్రాడీ స్పెషల్ ఎలిమెంటరీ స్కూల్ నుండి లెంకా Říhová మరియు ఇవా జెలిన్‌కోవాలను ఇంటర్వ్యూ చేసాము. ఈ ఇద్దరు స్త్రీలు ప్రత్యేక విద్య యొక్క రూపాన్ని మార్చాలని నిర్ణయించుకోకపోతే, కొన్ని సంవత్సరాల క్రితం దాని గురించి ఇక్కడ వ్రాయడం కష్టం. వారి iSEN ప్రాజెక్ట్ వైకల్యాలున్న పిల్లలకు ఐప్యాడ్‌లను తీసుకురావడమే కాకుండా, వారి సాధారణ అభివృద్ధికి మెరుగైన కమ్యూనికేషన్ మరియు మరిన్ని అవకాశాలను కూడా అందిస్తుంది.
Nazaev vaఎవరి ప్రాజెక్ట్ అతనికి తెలుసువింటాడు మీరు అతనికి ప్రత్యేకం అనిఅల్న్í చదువువారు కలలు కన్నారు. IN మీరు ఏమి చూస్తారుతన ప్రధాన తినడానికిi pఖడ్గమృగం?
LŘ: ఇది ప్రధానంగా కమ్యూనికేషన్ అభివృద్ధికి సంబంధించినదని నేను భావిస్తున్నాను. నేనే ఒక ప్రత్యేక పాఠశాలలో స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌గా పని చేస్తున్నాను, అక్కడ మాట్లాడే భాష ద్వారా తమను తాము వ్యక్తపరచలేని చాలా మంది పిల్లలు ఉన్నారు. బదులుగా, వారికి కమ్యూనికేషన్ యొక్క కొన్ని ప్రత్యామ్నాయ పద్ధతి అవసరం. ఇటీవలి వరకు, ఇది వేర్వేరు పుస్తకాలు మరియు ఫ్లాష్‌కార్డ్‌లు, ఇక్కడ పిల్లలు వేర్వేరు చిత్రాలను చూపడం ద్వారా తమను తాము వ్యక్తం చేశారు. ఖరీదైన మరియు సంక్లిష్టమైన ప్రోగ్రామ్‌లతో కూడిన కంప్యూటర్లు కూడా ఉన్నాయి, అవి కూడా గజిబిజిగా ఉన్నాయి. వీల్ చైర్ లో ఉన్న పిల్లల విషయానికి వస్తే ఇంకా ఎక్కువ. ఈ రోజు, వారు ఇకపై ఈ గాడ్జెట్‌లను తమతో తీసుకెళ్లాల్సిన అవసరం లేదు మరియు వారికి ఐప్యాడ్ మాత్రమే అవసరం. ఇది వారి సామర్థ్యాలను అనుమతించే విధంగా తమను తాము వ్యక్తీకరించడానికి అనుమతిస్తుంది.
మీరు మాతో ఎప్పుడు ఉన్నారు?స్పెక్‌లో ఐప్యాడ్ గ్లాస్అల్న్అనగా చదువుప్రధమవారు కలుసుకున్నారా?
LŘ: ఇది జనవరి 2011లో, చెక్ రిపబ్లిక్‌లో ఐప్యాడ్‌లు ఇంకా అంతగా వ్యాపించలేదు. ఐప్యాడ్ అంటే ఏమిటో కూడా నాకు తెలియదు. అందుకే కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఐప్యాడ్‌ని ఉపయోగించిన ఒక అమెరికన్ అమ్మాయి ఇంటర్నెట్‌లో వీడియోను చూసినప్పుడు నాకు ఆసక్తి కలిగింది. ఇంత సాధారణ విషయం ఎలా సహాయపడుతుందో నేను ఆశ్చర్యపోయాను. అందుకే నేను మరింత సమాచారం కోసం వెతకడం మొదలుపెట్టాను; ఐరోపాలో ఇప్పటివరకు పెద్దగా కనుగొనబడలేదు, కాబట్టి ప్రధాన మూలం ప్రధానంగా అమెరికన్ సైట్లు.
మీరు ztěఏ వెబ్‌సైట్ů డ్రాఏదైనా ప్రేరణ?
LŘ: కొన్ని విదేశీ వెబ్‌సైట్‌లు ఉన్నాయి, కానీ అవి తల్లిదండ్రుల నుండి వచ్చినవి మాత్రమే. ఆ సమయంలో విద్య గురించి ఖచ్చితంగా ఏమీ కనుగొనబడలేదు. కాబట్టి మనమే ఒక మార్గాన్ని కనుగొనవలసి వచ్చింది.
మీరు మొదట ఏమి చేసారు?మరియు?
IJ: మేము ఐప్యాడ్‌ని అరువుగా తీసుకున్నాము మరియు ఆ సమయంలో అందుబాటులో ఉన్న వివిధ అప్లికేషన్‌లను ప్రయత్నించాము. మాకు అప్పటి వరకు విండోస్ మాత్రమే తెలుసు కాబట్టి, అది మాకు కొంత స్పానిష్ గ్రామం. మేము నెమ్మదిగా ప్రతిదానికీ మా స్వంత మార్గంలో పని చేసాము - మేము Wi-Fiతో కేఫ్‌లలో ఎక్కువ సమయం గడిపాము, డజన్ల కొద్దీ అప్లికేషన్‌లను డౌన్‌లోడ్ చేసాము మరియు వాటిని ఒక్కొక్కటిగా ఇంట్లో ప్రయత్నించాము.
LŘ: ప్రాథమికంగా, ఇది ట్రయల్ మరియు ఎర్రర్ పద్ధతి.
Vమీరు ఆ సమయంలో తదేకంగా చూస్తున్నారుమట్టి అని మీరుఇప్పటికీ ఒక కలస్త్రీలుí mమరియు ధర?
LŘ: నిజానికి, ఐప్యాడ్‌లు ఇంత త్వరగా మన వద్దకు చేరవని నేను అనుకున్నాను. కానీ నాకు దానిపై చాలా ఆసక్తి ఉన్నందున, నేను Apple చుట్టూ ఉన్న వ్యక్తుల నుండి మరింత సమాచారాన్ని కనుగొనడానికి ప్రయత్నించాను. పాఠశాలల్లో యాపిల్ ఉత్పత్తుల అమలు అనే సెమినార్ ప్రేగ్‌లో జరుగుతోందని గుర్తించడం కీలక క్షణం. ఇవా మరియు నేను వెంటనే అక్కడ సైన్ అప్ చేసాము. విద్యా రంగం నుండి మేము మాత్రమే పాల్గొనడం ఆసక్తికరంగా ఉంది. తరువాత, ఉపన్యాసాలకు నాయకత్వం వహించిన పీటర్ మారా యొక్క విద్యార్థులు మరియు అభిమానులు మాత్రమే వచ్చారు (నవ్వు).
IJ: కానీ ఇప్పటికీ, ఈ సెమినార్ మాకు చాలా ముఖ్యమైనది, ఎందుకంటే అక్కడే మేము మా జీవితంలో మొదటిసారిగా మా చేతుల్లో ఐప్యాడ్‌ని పట్టుకున్నాము. యాదృచ్ఛికంగా, వీడియోలోని చిన్న అమ్మాయి కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఉపయోగించిన అప్లికేషన్ కూడా ఇందులో ఉంది. మా మార్గం సరైనదని మేము దానిని గుర్తుగా తీసుకున్నాము.
ఈ ప్రయాణం ఎక్కడ డిఆమె నాయకత్వం వహించిందా?
LŘ: సెమినార్ తర్వాత, నేను పీటర్ వద్దకు వెళ్లి నా దృష్టిని అతనికి అందించాను. అప్పటికి ఐప్యాడ్‌కి, స్పెషల్ ఎడ్యుకేషన్‌కి ఉన్న అనుబంధం గురించి ఆయన కూడా వినలేదనే భావన నాకు ఉంది. విద్యార్థులకు లేదా ICT గోళం నుండి మాత్రమే తెలిసిన పరికరం వికలాంగ పిల్లలకు ఉపయోగపడుతుందని అప్పటి వరకు ఎవరూ భావించలేదు. పీటర్ కూడా ఆసక్తి కలిగి ఉన్నాడు మరియు అప్పటి నుండి అతను మాకు చాలా సహాయం చేస్తున్నాడు మరియు మేము ఇంకా పరిచయంలో ఉన్నాము.
IJ: ఐప్యాడ్‌లతో సమావేశం మొత్తం మాకు స్ఫూర్తిదాయకంగా ఉంది. ఇంటికి వెళ్లే మార్గంలో రైలులో, మేము సరదాగా iSEN అనే పేరుతో ఆడటం ప్రారంభించాము - "i" అనేది Apple ఉత్పత్తుల యొక్క మొదటి అక్షరానికి సూచన మరియు "SEN" ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలను సూచిస్తుంది. అయితే చివరకు మా కల కూడా నెరవేరింది. అతని పేరు లాగానే.
Na కాబట్టి Mrరూడ్మొదట పాడండిపరీక్షలుANమరియు. ఎంఆ సమయంలో వెళ్ళాడుఒకవేళ Mrక్రమబద్ధత డిపిల్లలు లేదా వారి తల్లిదండ్రులుఏమిటి?
IJ: పిల్లలకు ఐప్యాడ్‌ను అప్పుగా ఇవ్వడం మరియు పరికరాన్ని ఎలా నిర్వహించాలో వారికి ముందుగా వివరించకుండా వారి ప్రతిచర్యను పరీక్షించడం ప్రధాన విషయం. మరియు అది మాకు మరొక పెద్ద ప్రేరణ - చాలా మంది పిల్లలు, తీవ్రమైన మానసిక వైకల్యాలు ఉన్న పిల్లలతో సహా, ఐప్యాడ్‌ను అకారణంగా నియంత్రించడం ప్రారంభిస్తారు.
సెయింట్ కోసం మీరు ఎలా ఉన్నారుమీ ప్రాజెక్ట్ మద్దతు కోసం వెతుకుతున్నారా?
LŘ: మేము మా మొదటి ఐప్యాడ్‌ను ఒక వారం పాటు రుణంపై మాత్రమే కలిగి ఉన్నందున, మేము ప్రత్యేకంగా మా వ్యవస్థాపకుడిని ఒప్పించాల్సి వచ్చింది. అందుకే మేము ఐప్యాడ్‌లతో పనిచేసే పిల్లల వీడియోలను చిత్రీకరించాము, ఈ పరికరంలో పెట్టుబడి పెట్టడం సమంజసమని మన చుట్టూ ఉన్నవారిని ఒప్పించడానికి మేము వాటిని ఉపయోగించాలనుకుంటున్నాము. దీనికి ధన్యవాదాలు, మేము మా ప్రధానోపాధ్యాయుడి నుండి మాత్రమే కాకుండా, పాఠశాలలో నిర్వహించే పౌర సంఘం Přístav నుండి కూడా మద్దతు పొందాము.
IJ: చాలా మంది తల్లిదండ్రులు కూడా మాకు మద్దతు ఇచ్చారు. మేము తల్లిదండ్రులలో ఎక్కువ భాగాన్ని ఉత్తేజపరచగలిగాము. వారిలో చాలా మంది వెంటనే తమ పిల్లలకు ఐప్యాడ్ కొనుగోలు చేశారు.
అలా కలిశారుప్రతికూలంగా ఉందిఏ ప్రతిచర్యలు?
IJ: తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలకు టాబ్లెట్‌ను ఉపయోగించడాన్ని పూర్తిగా వ్యతిరేకించడం కోసం, నేను ఇంతకు ముందెన్నడూ చూడలేదు.
LŘ: సందేహాలు ఉన్న మైనారిటీ తల్లిదండ్రులకు, ఆర్థిక అంశం చాలా ముఖ్యమైనది. కొంతమందికి iOS ప్లాట్‌ఫారమ్ గురించి రిజర్వేషన్లు కూడా ఉన్నాయి.
ఎన్ని ఐప్యాడ్‌లుů se vనేను మీకు ఇస్తానుఫైనాన్స్ చేయడం సాధ్యమేనా?
LŘ: మొదట ఇది ఒకటి మాత్రమే, దాని గురించి మేము నిరంతరం వాదించాము (నవ్వు). ఆపై క్రమంగా రెండు, మూడు, చివరకు మేము ప్రస్తుత 38 ఐప్యాడ్‌ల సంఖ్యకు చేరుకున్నాము. మేము పౌర సంఘం మద్దతుతో మరియు చాలా వరకు ప్రాజెక్ట్ డబ్బుతో దీన్ని నిర్వహించగలిగాము.
Pనన్ను ఆశ్చర్యపరుస్తుంది మీరు iPads dok అనిb ని నియోగించగలిగారుసాపేక్షంగా చెప్పాలంటేcratkసమయం యొక్క. సలహా పాఠశాలలు లేవుడిట్రాన్సిట్ లోazచాలా సంవత్సరాలుఅదేపరీక్షలుANd.
IJ: మా విజయం యొక్క ప్రయోజనం ఏమిటంటే, మేము ప్రారంభంలో ఒక ఐప్యాడ్ మాత్రమే కలిగి ఉన్నాము మరియు వాటి సంఖ్య కాలక్రమేణా పెరిగింది. పాఠశాల మంజూరు దరఖాస్తును బాగా ప్రాసెస్ చేయగలిగితే, అది ఒకేసారి ఇరవై ఐప్యాడ్‌లను పొందే అవకాశం ఉంది. అయితే, ఆ సమయంలో, ఉపాధ్యాయులు వెంటనే వారితో పనిచేయడం నేర్చుకోవాలి. టాబ్లెట్‌లను కూడా ఒక నిర్దిష్ట మార్గంలో నిర్వహించాలి మరియు రెండు మరియు ఇరవై మధ్య వ్యత్యాసం నిజంగా గుర్తించదగినది.
మీరు దానిని ఎలా చూస్తారు?నాబ్ తో వెళ్ళండిఅనేక అప్లికేషన్లుమరియు?
LŘ: ఐప్యాడ్ అపారమైన సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంది, కానీ ప్రతి అప్లికేషన్ దానిని బాగా ఉపయోగించుకోదు. అనేక చెక్ అప్లికేషన్‌లు అలా ఉండటం చాలా విచారకరం - ఒకే ప్రయోజనం. వాటిలో ఊహలకు తావు లేదు. పిల్లలు i/yని మాత్రమే పూర్తి చేయాల్సి ఉంటే, వారు దానిని నోట్‌బుక్‌లో కూడా చేయవచ్చు.
IJ: డెవలపర్ ఎడ్యుకేషనల్ అప్లికేషన్‌లను రూపొందించాలనుకుంటే, అతను అధ్యాపకుల బృందంతో కలిసి పని చేయాలి. అనేక అప్లికేషన్ల విషయంలో, ఫలితంగా, డెవలపర్ అనుకున్నట్లుగా ఇది ఆచరణలో పనిచేయదని కనుగొనవచ్చు.
మరియు ztఓహ్ ఏదిé Pouసజీవంగామీరు మీరే తినండి - వారు spఅది ఐపోయిందిమరియు పూర్తిí తిరిగికలí, లేదా ఒక అప్లికేషన్రండిసవరించడానికి?
IJ: మాకు, సాధారణంగా, టీచర్ మరియు విద్యార్థి స్వయంగా అనుకూలీకరించగలిగేవి రెడీమేడ్ అప్లికేషన్ల కంటే చాలా ఆసక్తికరంగా ఉంటాయి. ప్రతి బిడ్డకు వేర్వేరు అవసరాలు ఉంటాయి మరియు వివిధ మార్గాల్లో అప్లికేషన్‌లను ఉపయోగించవచ్చు.
జాజ్అనగాá నీ గురించిఇప్పటికీ టిema ipడిమో యాపిల్?
LŘ: అవును, కనెక్షన్ సాపేక్షంగా ఇరుకైనది. మేము Apple చుట్టూ ఉన్న చెక్ టీమ్‌తో పరిచయం కలిగి ఉన్నాము మరియు వారికి కాలిఫోర్నియాలో మా గురించి కూడా తెలుసు. నవంబర్ 15న ప్రేగ్‌లో జరిగిన "ప్రత్యేక అవసరాల" కోసం ప్రపంచవ్యాప్త సదస్సు దీనికి నిదర్శనం. మొత్తం పదిహేడు దేశాల ప్రతినిధులు సమ్మిట్‌లో పాల్గొన్నారు మరియు ప్రత్యేక విద్యకు ఇది పెద్ద మలుపు అని అర్థం. ఈ సంఘటన ఇక్కడ మాత్రమే కాకుండా, విదేశాలలో కూడా స్పష్టమైన భావనను రూపొందించడంలో సహాయపడాలి.
అతను అలానే ఉంటాడుá భావన నేను v చెక్ రిపబ్లిక్రిపబ్లిక్?
IJ: దురదృష్టవశాత్తు, పేర్కొన్న సమావేశంలో చెక్ విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ ప్రాతినిధ్యం వహించలేదు. బదులుగా, ఈ సాంకేతికతలు పాఠశాలలకు కూడా అనుకూలంగా ఉన్నాయో లేదో చూడటానికి అధికారులు ప్రస్తుతం దీర్ఘకాలిక పరీక్షలను పరిశీలిస్తున్నారు.
LŘ: ఐప్యాడ్‌లను సన్నద్ధం చేయడం గురించి, యూరోపియన్ ఫండ్‌ల నుండి మద్దతును కనుగొనడం సాధ్యమవుతుంది, దీనిని పాఠశాలలు కూడా విస్తృతంగా ఉపయోగిస్తున్నాయి.
ఎవరు లోపలనా దగ్గర ఐప్యాడ్‌లు ఉన్నాయిavమరియు? అతను ఒంటరిగా ఉన్నాడుý Apple, లేదా nఎలాగోలాý పునఃవిక్రేత?
LŘ: Apple EDU భాగస్వామితో పాఠశాలలు సహకరించడం మంచిది. అతను కొన్నిసార్లు మనం ఊహించినంత తక్కువ ధరలను ఇవ్వలేడు, కానీ మరోవైపు, అతను శిక్షణ, ఉపకరణాలు, సేవ మొదలైనవాటిని అందించగలడు. పాఠశాలలు EDU భాగస్వాములతో సహకరిస్తే, Apple తన మార్కెట్ కోసం మమ్మల్ని తీవ్రంగా పరిగణించడం ప్రారంభించే అవకాశం ఎక్కువగా ఉంటుంది. దీనికి ధన్యవాదాలు, మేము ఇప్పటివరకు పెద్ద దేశాలకు మాత్రమే ఉన్న అధికారాలను పొందగలిగాము. వాటిలో ఒకటి బహుళ-లైసెన్స్ సిస్టమ్, ఇది Apple ID ఖాతాలతో సమస్యలను పరిష్కరిస్తుంది మరియు సులభంగా మరియు స్పష్టమైన ఫైనాన్సింగ్‌ను ప్రారంభిస్తుంది.
ఎలా divమీరు మోలో తినండిలేదుస్థాపించబడిందినేను ఐప్యాడ్ů మరియు బిసాధారణవాటిని పాఠశాలలుఓహ్? దీనికి టిéma se stకానీ పరిష్కారంaznఅజోర్స్, చూడండి ఉదాన మాట్లాడుతూనివేదికఒకటి నుండిఅతను అమెరికన్é మాత్రలు ఉన్న పాఠశాలలుకొద్దిగా ఒంటరిగాí విద్యార్థులు.
IJ: ప్రధాన స్రవంతి విద్యలో కూడా, ఐప్యాడ్ ఇప్పటికీ ఉపాధ్యాయుని చేతిలో ఒక సాధనం. తరగతిలో ఉపాధ్యాయుడు ఏ మోడ్‌ను సెట్ చేస్తారనేది మాత్రమే విషయం. వారు తరగతికి వచ్చి, ఐప్యాడ్‌లను అందజేసి, ఒక అసైన్‌మెంట్‌ను కేటాయించినట్లయితే, పిల్లలు అర్థం చేసుకోగలిగే విధంగా అస్సలు దృష్టి పెట్టరు. ప్రత్యేక విద్యలో మన విషయానికొస్తే, ఐప్యాడ్ అనేది మేము పాఠంలో కొంత భాగాన్ని కేటాయించే అనుబంధం మాత్రమే, ఉదాహరణకు, త్రిమితీయ వస్తువులు లేదా ఫ్లాష్‌కార్డ్‌లు, సాధారణ విద్యలో, టాబ్లెట్‌లో ఒక భాగం మాత్రమే ఉండాలి. బోధన.
LŘ: పాఠశాలను అర్థవంతంగా ఉపయోగించడం నేర్చుకోవడం కంటే కొత్త పరికరాలతో సన్నద్ధం చేయడం చాలా సులభం. ఐప్యాడ్ అనేది ఒక సృజనాత్మక సాధనంగా ఉండాలి, దీనిలో పిల్లలు మరియు ఉపాధ్యాయులు వారి స్వంత సామర్థ్యాన్ని తీసుకురావాలి మరియు పూర్తయిన అప్లికేషన్‌ను మాత్రమే చూడకూడదు.
మేము మాట్లాడాము మీరే చాలా మూర్ఖులు అనిఎక్కడికి వెళ్ళాడు brప్రేరణ పొందండి. దీనికి విరుద్ధంగా, మీరే రోల్ మోడల్ అయ్యారు, ఉదాసెయింట్ కోసం మాట్లాడుతూప్లేలేదులేక సహోద్యోగులా?
LŘ: నేను ఖచ్చితంగా అనుకుంటున్నాను. మేము హాలండ్, హంగేరీ, గ్రేట్ బ్రిటన్, బెల్జియం, స్విట్జర్లాండ్ మరియు ఆస్ట్రేలియాలో ఇలాంటి సౌకర్యాలతో సంప్రదింపులు జరుపుతున్నాము మరియు స్లోవేకియాతో మా సహకారం సన్నిహితంగా అభివృద్ధి చెందుతోంది. మా వెబ్‌సైట్‌లో మాకు చాలా ట్రాఫిక్ ఉంది, ఉదాహరణకు పోలాండ్ నుండి. అక్కడ, స్థానిక విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క సమగ్ర కార్యక్రమంగా గొప్ప ఆసక్తి పెరిగింది. పెద్ద పెట్టుబడికి ధన్యవాదాలు, మార్పు వారి కోసం పై నుండి వచ్చింది, మా విషయంలో వలె దిగువ నుండి కాదు. ప్రత్యేక విద్య కోసం వారు ఇంత డబ్బును సేకరించడం గొప్ప విషయం.
అన్నింటికంటే మించి, పైన పేర్కొన్న సమావేశానికి ధన్యవాదాలు, మా కార్యకలాపాలు ఒక అంతర్జాతీయ కోణాన్ని పొందాయి.
అవును, విద్యలో డబ్బును కుమ్మరించాల్సిన అవసరం ఉంది, అది మనకు జ్ఞానం లేదా ఆర్థికాన్ని తీసుకురాదు.
అది చాలా అసహ్యకరమైన వ్యాఖ్య.
పౌర సమాజం రాష్ట్రంపై ఆధారపడకుండా తనకు తానుగా సహాయం చేయగలగాలి అని నేను చెబుతూనే ఉన్నాను. రాష్ట్ర రూపంలో దెయ్యం లేకుండా కూడా సాధ్యమేననడానికి ఇదో నిదర్శనం. ఇద్దరు లేడీస్ ఏమీ లేకుండా ప్రారంభించారు మరియు వారి శాండ్‌బాక్స్‌లో అంతర్జాతీయ ఖ్యాతిని పొందారు. సుందరమైన స్త్రీల ముందు నేను నవ్వుతాను.